8. maijā ESF Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros tika īstenota aktivitāte sociālajā un pilsoniskajā mācību jomā ar moto “Ja es zinu, kur esmu, varu izvēlēties, kurp doties”. Norises laikā 3. kursa audzēkņi iesaistījās pašizpētes un refleksijas procesā, izmantojot “Pašvērtējuma KOMPASU”- vizuālu instrumentu, kas palīdz izvērtēt savu labbūtību, iesaisti un līdzdalību četrās nozīmīgās dimensijās: “Es esmu”, “Es esmu kopā ar citiem”, “Es daru” un “Es daru kopā ar citiem”.
Aktivitātes “Pašvērtējuma kompass: mana līdzdalība un ietekme” (ID Nr. 2025/3/PL/30) laikā audzēkņi individuāli analizēja savu “baterijas” līmeni dažādās dzīves jomās, izvērtēja savas emocijas, attiecības, mācīšanās paradumus, atbildību un sadarbības prasmes, kā arī grupās meklēja risinājumus, kā uzlabot savu un skolas kopienas labbūtību. Norisē tika izmantotas dažādas aktīvās mācību metodes- pašvērtējums, zibens diskusijas, individuālais un grupu darbs veidojot “Bateriju uzlādes stacijas/torņus”.
Aktivitāte sekmēja pilsoniskās līdzdalības caurviju prasmes pilnveidi, jo audzēkņi analizēja savas rīcības ietekmi uz grupas un skolas vidi, mācījās skaidrot savas izvēles un uzņemties atbildību par to sekām ikdienas situācijās. Vienlaikus tika stiprinātas sociāli emocionālās prasmes- empātija, komunikācija, pašvadība un sadarbība. Darbs ar pašvērtējuma KOMPASU palīdzēja vizuāli un saprotami ieraudzīt savu labbūtības, iesaistes un atbildības līmeni dažādās dzīves jomās. Grupu darbā audzēkņi mācījās uzklausīt citu viedokļus, sadarboties un kopīgi meklēt risinājumus grupas un skolas vides uzlabošanai. Refleksijas procesā audzēkņi nostiprināja prasmi uzņemties atbildību par savām izvēlēm un to sekām, kā arī guva motivāciju izvirzīt personīgos izaugsmes mērķus un plānot turpmākos soļus savas līdzdalības stiprināšanai. Nodarbības noslēgumā katram audzēknim palika viņa individuālais “Pašvērtējuma KOMPASS”- vizuāls pašvērtējuma grafisks atainojums, kas palīdz izprast savu pašreizējo situāciju un iezīmēt nākamos soļus personīgajai izaugsmei un aktīvākai iesaistei skolas dzīvē. Aktivitāte vēlreiz apliecināja, ka sadarbojoties iespējams efektīvāk risināt problēmas, stiprināt piederības sajūtu skolai un pozitīvi ietekmēt apkārtējos procesus. Pateicamies biedrībai “Preiļi izglītotai Latvijai” un lektorei, Mag. edu.sc. Ilonai Indriksonei par novadītajām aktivitātēm un 3.kursa audzēkņiem par aktīvu līdzdarbošanos.
Informāciju sagatavoja: atbildīgais pedagogs par STEM projekta realizāciju E.Oļehnoviča
